كيف نقيس المادة؟

لقد تجاوز موضوع القياس من أعمالنا اليومية، وخصوصاً في التعليم. القياس يعطينا القدرة على تحديد مدى الإنجاز، والفهم الذي يتم التواصل به بين الطلبة والمعلمين. يتطلب إجراء القياس الحصول على نتائج ممتازة والحفاظ على نظام التكيف بسهولة. هذا المقال يوضح كيفية القياس الصحيح، والخطوات التي يجب اتباعها لإجراء القياس بشكل صحيح.

1. فهم الموضوع

الخطوة الأولى في القياس هي فهم الموضوع الذي يجب القياس. يجب التأكد من أنه يوجد فهم كامل للمادة التي يجب القياس، وخصوصاً فيما يتعلق بالفكرة الأساسية والاستنتاجات المطلوبة. يجب التأكد من أن كل مصطلحات المادة يتم فهمها بشكل صحيح وإستعمالها في أسئلة القياس.

2. تحديد المستوى المطلوب

سيحدد المعلم أو المدير المستوى الذي يجب الوصول إليه من خلال القياس. يجب على الطالب تحديد مستوى الإنجاز الذي يجب الوصول إليه في عملية القياس. ويجب على المعلم ضبط المستوى المطلوب من الطلبة من خلال تحديد الصعوبة الإضافية التي يتم إضافتها في أسئلة القياس.

3. تحديد مختلف أنواع الأسئلة

يجب على المعلم التحديد بعناية لأنواع الأسئلة التي يجب إضافتها إلى صفحة القياس. وهذا يعتمد على مجموعة متنوعة من العناصر التي يجب أن تشملها الأسئلة، ومثل الإجابات الصحيحة، والأسئلة التي ليست مشابهة، والإجابات الخاطئة التي يجب الحذف بعد القياس.

4. التحقق من الإجابات

بعد إنشاء الصفحة التي تحتوي على الأسئلة المطلوبة، يجب التحقق من الإجابات الصحيحة والخاطئة باستخدام المعايير المحددة مسبقاً. يجب التأكد من أن كل الإجابات الصحيحة والخاطئة تخضع للمعايير المحددة بشكل صحيح.

5. تنفيذ القياس

بعد التحقق من الإجابات ، يجب الآن تنفيذ القياس. ويجب على المعلم أن يضع الطلبة في المنطقة المناسبة، وضبط الزمن المحدد للقياس، والتأكد من عدم تدخل الطلبة الآخرين في الإجابات الخاصة بالطالب المقيس.

6. التحقق من النتائج

بعد انتهاء القياس، يجب التحقق من النتائج الخاصة بالطالب المقيس. يجب التأكد من أن الطالب قد وصل إلى المستوى المطلوب، والتأكد من أن الإجابات الخاطئة لم يتم تحسينها بشكل غير عادل.

7. نشر النتائج

بعد التأكد من صحة النتائج، يجب الآن نشر النتائج للطلبة والمعلمين. يجب التأكد من أن النتائج الخاصة بالطلبة متاحة بشكل صح